¿Cómo se crean los artículos?

La creación de artículos para el Diccionario Histórico-Crítico del Marxismo se caracteriza por una especial forma de trabajar. El impulso histórico-crítico básico de desconfiar de todas las certezas de la tradición hace necesario trabajar en los artículos como un proceso de investigación abierto. El camino a seguir no está fijado desde un principio. Hay que explorarlo sobre la marcha. Para ello, se han desarrollado formas de trabajo colectivo en el diccionario. En lugar de un perfil competitivo, como es habitual en las instituciones académicas al uso, en la investigación y la enseñanza universitarias –en parte también debido a la escasez de recursos y a la distribución desigual de los fondos tales como los de los programas “excelencia”– el proceso de trabajo en el DHCM pretende promover la investigación conjunta. A diferencia de los procesos habituales de revisión por pares en el ámbito académico, las críticas no se articulan de forma anónima. En cambio, los autores reciben comentarios sobre sus artículos, a los que pueden asignar nombres y normalmente también caras conocidas.

Exposición y primer borrador

 Los artículos individuales del diccionario llevan la firma de sus autores. Al mismo tiempo, cada artículo del DHCM es producto de una modalidad de trabajo discursiva colectiva. Comienza con un borrador. Los autores interesados pueden presentar en cualquier momento un borrador (‘Exposé’) acerca de una de las palabras clave disponibles. En dos o tres páginas se esboza el problema, el área temática y el material a trabajar. Para evitar solapamientos, es útil consultar en el diccionario las palabras clave ya escritas relacionadas con el tema. Si la propuesta es aceptada por los editores del diccionario, el autor escribe una primera versión.

En las conferencias anuales del InkriT, los borradores de los artículos se discuten con sus autores en talleres individuales, como aquí, en mayo de 2018, la palabra clave “Populismo” en el Centro ver.di de encuentro y educación Clara Sahlberg (Berlín-Wannsee). 

Talleres de diccionario

 Para el trabajo colectivo en el diccionario, se ha establecido el método de los “talleres”. Estos “talleres” existen en dos formas, que difieren en su grado de exposición pública. En las conferencias anuales del InkriT (normalmente en mayo), se discuten las versiones individuales de los artículos con sus autores. Esto se lleva a cabo durante la conferencia en talleres, en ocasiones simultáneos, de 90 minutos, cada uno de los cuales está dedicado a una palabra clave o a una versión de un artículo. Cualquier persona interesada en participar en la conferencia está cordialmente invitada a unirse a los miembros del InkriT y a participar en el debate. Debe escribir una breve solicitud a tagungen@inkrit.org y se les da la oportunidad de registrarse.

 La segunda forma de trabajo son los talleres de redacción del diccionario, que tienen lugar aproximadamente cada dos o tres meses. Todo el equipo redactor discute las últimas versiones de varios artículos. Ambas formas de taller tienen en común el uso de dictámenes personales como base para el debate, es decir, valoraciones y comentarios más extensos sobre las versiones de los artículos, escritos por redactores y académicos invitados.

Trabajo editorial y comunicación con los autores

 Mientras que la presencia de los autores en la reunión del InkriT les permite entablar un intercambio directo con todos los participantes para continuar su trabajo posteriormente, el resultado de las consultas internas de los redactores del diccionario es sintetizado por el redactor responsable y comunicado a los autores. Las actas de las discusiones en torno al artículo elaboradas en los talleres de redacción sirven de base para las posteriores sugerencias de adiciones, ampliaciones y cambios. A cada artículo individual se le asigna un redactor responsable, que media entre los grupos de discusión y los autores, y se encarga de comunicar los resultados provisionales. Asimismo, los cuatro editores se reparten entre sí la responsabilidad de todos los artículos. En los acuerdos alcanzados en el curso de este proceso de trabajo con la redacción y con los editores del DHCM deben reflejarse los intereses de todos los participantes. La calidad histórico-crítica de los artículos se ve favorecida por su modo de creación crítico (por su multiperspectivismo y carácter emancipatorio), interdisciplinario y basado en materiales históricos.

 A partir de las discusiones anteriores, los autores crean una nueva versión (segunda, tercera, etc.) del artículo. Las nuevas versiones se debaten a su vez en los talleres y pasan por un nuevo ciclo de retroalimentación. Esto puede extenderse algo más en el tiempo, de uno a tres años. Por último, el artículo terminado se pone a punto para su impresión en la redacción, teniendo en cuenta criterios editoriales, estilísticos y formales.

Cada artículo comienza con el llamado tráiler o adelanto fragmentario: se trata de una sección introductoria que, sobre la base de la historia elaborada de la palabra clave, resume el problema y la estructura argumental del artículo, determinando asimismo la relevancia de dicha palabra. Esta sección inicial orienta en cuanto al planteamiento del artículo y es desarrollada luego mediante el análisis del material. 

Hacer productivas las controversias

 En nuestro trabajo en el diccionario, intentamos apoyarnos mutuamente para que el enfoque histórico-crítico pueda desplegar su productividad. Y es que los debates son necesariamente procesos de entendimiento y negociación, en los que las diferentes perspectivas enfrentadas deben tener la palabra para poder quedar formuladas y perfiladas para el diccionario con la mayor precisión posible. Por ello, los artículos suelen dividirse en secciones en las que diferentes autores abordan aspectos individuales de la palabra clave, cada uno de ellos centrado en una crítica (por ejemplo, desde una perspectiva anticolonial, antiimperialista, feminista o ecológica).

Estos métodos de trabajo colectivos deben también garantizar que el diccionario no represente a una sola escuela de pensamiento. Los artículos están escritos por representantes de diferentes tradiciones teóricas y de diferentes marxismos que proceden de distintas regiones del mundo.

“En las conferencias anuales de InkriT, se ha convertido en una firme tradición dejar que el “taller de diccionario” se convierta en un lugar de
debate internacional entre autores y destinatarios más allá de los límites editoriales.”  [1]

[1] Historisch-kritisches Wörterbuch des Marxismus, Vol. 3. Hamburgo: Argument-Verlag 1998, p. III.